Profesora de Derecho Internacional y Derecho Constitucional, Universidades Católica del Norte y Santo Tomás (Chile).
Doctoranda en Derecho Universidad de Talca (Chile).
Ha presentado las ponencias: "El rol de la clase magistral formativa post emergencia sanitaria, desde la virtualidad a la presencialidad” y “Enfoque interseccional como el primer paso a la verdadera inclusión a la educación superior”, en congresos especializados en el área de la pedagogía jurídica. Es diplomada de la Universidad de Chile en Diploma en Pedagogía Jurídica. Aprendizaje activo e Investigación Educativa.